让我自由提问
小孩子都是“大问号”,他们对每个科学话题一连串的“为什么”都能得到父母和老师的夸奖和鼓励。越问越爱问,小脑瓜儿也越来越敢想。
科学从好玩开始
孩子们从身边的事物中了解了“科学”:几个相同的废饮料瓶和一个大饮料瓶就能让他们明白水的浮力。
记录下我的发现
让孩子学着做记录,把实验前的预想、实验过程的数据和共同讨论的结论用简单的文字、数字或图画记录下来,并要求他把整个过程讲述出来。
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