林怡
专家介绍： 林怡 知名早教问题专家。资深育儿杂志编辑。以“教育的目的是有一天可以不教”观点发表后引起轰动，成为中国的第一代网民妈妈们养育孩子的指南针。著有《林怡说早教》系列育儿丛书。深受妈妈们喜爱。
网友提问：
首先请林老师先解释一下今天的主题,好的教育不着痕迹,这句话怎么理解呢?
林怡：
早教就是生活+玩耍，就是吃喝拉撒睡，不需要有特别的时间、场所，不需要进行特别的策划，也不是向孩子灌输知识，它是一个涵盖很广的概念。真正好的教育是满足孩子的需要、跟随孩子的兴趣，观察他即时的行为，贴合当时的情形随机融入的，重点在为宝宝准备发展的环境并针对宝宝的表现随时变通与辐射，找到最适合他的方式与内容. 不着痕迹很重要的一点就是大人和孩子都不要因此感到疲累，彼此都是快乐的，随意的，非功利的，同时又是根据情形变化的. 开开心心地玩耍，快快乐乐地生活，教育就在如此轻松的过程中巧妙地融合进去。
网友提问：
7个月的宝宝在教育方面应该注意哪些方面呢？
林怡：
不管孩子年龄多大，早教在和孩子交往过程中随时都可以做到。比如：吃饭的时候，孩子用手拿东西吃，给他一个餐椅，让孩子坐在餐桌前，孩子能够感受到吃饭时候的快乐氛围，感受到快乐的情绪，以后孩子不会挑食，孩子抓食物的时候，会感受到食物的软硬度，色彩，味道，这些都是给孩子大脑各种刺激，对大脑的发育有帮助。早教不是刻意安排时间的一件事情，是任何时间都可以做的一件事情。听音乐，到户外，观察事物，多说话，交流，这些对孩子都是早教。不要把早教看的很神秘，其实早教是一件很简单的事情。换尿布，其实都是早教的内容，在你换尿布的时候，你对待排泄物的态度，就是对孩子进行早期的性教育。你态度温和，孩子就会感觉到这是正常的事情。如果你态度不痛快，厌恶，孩子就会觉得这是不好的事情，或身体的部位是不好的。实际上，这些都是早教。
树友提问：
欢迎林老师，我家宝宝现在2周岁，我感觉特别不好管，他特别任性，一到商店就要东西，不给买就不走，看到别的小朋友的玩具就想据为己有，有时我管他，他仗着姥姥老爷还推开我，让我走开，我很是头疼，也想耐心地对待他，可是他一气人我就忍不住了。我该怎么办呢?谢谢！
林怡：
2岁的孩子会显得叛逆，是人生的第一个逆反期。需要注意的是家长们要用统一教育的方式，不要一件事情一个人说能做，另一个人说不能做。如果是这样的话，孩子会观察到的，并会找到应对的方式。不要和孩子对着干，这会令孩子越来越逆反。
网友提问：
我的脾气不好特急，所以童童一犯小错误我就生气。说一通。我知道这样也不好，可是有时很难控制，看到好多树友对孩子耐心至极，我也很惭愧，静下心来觉得自己很不对，以后我一定改。
我和童一起在楼下和小朋友玩滑梯什么的，有的小弟弟小妹妹霸占着不让动，我也是好心免得就让童让着小弟弟（人家宝宝的父母在旁边站着一动不动什么也不说），我们孩子就被我强行离开了也是哭。现在想想为什么让我的孩子离开，现在这社会适者生存，他们的父母无动于衷，我也太好心了吧。我觉得这样很容易让孩子在性格上变得不强悍，男孩子嘛就应该有霸气有做派，当然在有礼节的基础上，以后我也要对孩子放手，自己的事情自己解决，做父母得知其引导作用。我也不知道我说的对不对妈妈们。
童童见到生人不爱喊人，在幼儿园虽说适应了，可与老师交流以后说他虽和大孩子们玩可是不怎么爱说，这我很着急。他在家，不认识的小朋友玩熟了我看说的也挺热闹可是见了大生人，在幼儿园我就不知道怎么回事了，各位妈妈们有什么意见吗？孩子不爱说是不是跟我爱吼人家，有关系呀？ 林教授下午好辛苦了林怡：
妈妈如果脾气不好，会有两个可能。1.孩子会学妈妈。2.孩子不敢发表自己的意见。所以，妈妈需要调整自己的脾气。关于是否让着弟弟妹妹。一般，不需要特别让着别人，但是看情况而定，有时候让孩子争抢，会导致更多的问题。公共场所的东西，大家都可以玩。如果是自己的东西，给别的孩子玩之前，要征得自己孩子的同意。因为东西是孩子的，我们要尊重他的心理需求。或者去引导孩子，把抢玩具转换成游戏，比如：拿东西的游戏，大家轮流拿，轮流玩，这样孩子不会感到很受伤，大家会比较愉快。
网友提问：
专家好! 我的宝宝五周岁半,准备今年上小学.但宝宝入的是公立幼儿园,幼儿园里采取的是正规的幼儿教育.可大家都知道,如今的个体园基本上都是小学化,一年级的课程是反反复复地教,这对于正规园里的宝宝来说,是个不小的"挑战".请问这种情况下,我们是不是在宝宝入学前,去外面进行一段"补习",以补充三年的幼儿园教育带来的差距?
林怡：
没有太大的必要。小学课程的设置还是根据孩子的年龄，心里等特点的，一般孩子都能适应的，没有必要特意的去强化。 很多小孩小的时候什么都能学，去了班级以后照样能名列前茅，不用太担心。
网友提问：
林老师好!我想请教个问题。我的小孩刚满两周岁。从小的时候就特爱摔东西，比如奶瓶什么的。最近总是爱摔遥控器，手机等，总之一些我们最怕的东西就是他摔的对像，这会不会是心理有点问题，恳请指点！！谢谢林怡：
不是心理有问题。得看家长如何对待孩子的行为，如果家长对孩子平时不关注，孩子一摔东西，家长就关注，甚至体罚，你的惩罚就会强化孩子的行为。家长可以制止孩子摔东西，但不要特别强硬。换一种方式，比如：换成游戏的方式，如：打坏蛋，满足孩子摔东西的欲望，孩子的注意力可以转移到别的方面。孩子情绪不好需要发泄，家长要引导孩子，用别的方式发泄情绪，比如枕头，打枕头。或打很丑的毛绒玩具，心情不好的时候，让孩子打一打。让孩子大声地说出“我不高兴了”，让孩子表达出来，这样孩子的负面情绪就会得到缓解。
